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他们已经接受了高质量的教育和人才培训

2020-11-16 12:18

7岁可能不到生命的10%,但这几乎决定了生命的100%。大量的高科技教学玩具和高科技教学设备被引入到幼儿教育中。

基础理论研究阶段。特别, 他最初的科学体系既高效又实用, 并拥有完整的原创和自主知识产权的“中国赛博儿童关键时期教育体系”,受到国内外学术界的高度评价,荣获中国学前教育创新奖。具有完全原始和独立知识产权的幼儿教育系统。

坚持了36年,只有中国才有原始的学前教育制度

可行性研究阶段。尹洪波教授先后总结:观察过程, 记忆小组思维的扩展, 灵感整合, 领导心理学 全脑认知 手脑策略 数学设定顺序 语言创维, 身体发育 艺术的理解 道德模式 等一系列儿童的全面发展和创新理论。

2。殷洪波关键时期儿童教育的六步教学法

5儿童关键时期教育的十个评估系统

尹洪波教授说,在整个教育领域和人才培养体系中,3?6岁儿童接受教育的价值已日益得到认可。因此,他们接受了高质量的教育和人才培训。不同时代最有影响力的领导:蒙台梭利教育体系, 雷焦教育系统和多元智能教育系统。为此,尹洪波教授的专访 国际知名的儿童心理学和儿童教育专家, 国际儿童教育的创始人, 以及国际儿童关键时期研究和关键时期教育方面的权威专家。原来的教师选拔和培训制度。因为这是非常值得的投资,如:美国经济学家和诺贝尔经济学奖获得者, 赫克曼(Heckman)的研究表明,三岁之前的早期教育投资回报率为1:18; 在34岁时降低到1:7; 小学增加了一倍1:3; 大学的衰落更为严重,直接下降是1:1。“尹洪波教授从七岁之前人类发展的关键时期出发。写了世界第一本书。这是世界上在人类发展的关键时期首次提出五项法律:类似的法律, 时间定律 连续性法则 等级法则 和优势法则。

在大数据实践验证的基础上进行修订和改进。

作为世界上第一个使用人脑来开发关键时期理论和基于早期时间的教学理论的人,以培养未来的杰出人才, 尹洪波教授《科学秘密》“ 3岁,这位7岁的教育工作者真正意义上的“看到了老人”,他是亚洲第一位在童年关键时期进行创新性学术研究和教育实践的人。他想,该国的繁荣取决于七岁前的教育质量。幼儿教育应充分体现教师和基础设施投资相对于中小学教育和大学教育的优势。

11。至今, 世界上有三种相对完善的幼儿教育系统。独创的教学方法和教学策略体系。国际幼儿教育已有近200年的历史,至今, 以上三个是比较完整,有影响力的国际领先的教育体系。为了在教育的各个阶段获得高质量的教育, 除了科学和专业的教育政策和法规, 最重要的是要建立一个完全具有原始和自主知识产权的教育体系。全年开发了第一套国际全媒体人机交互电子教科书《关键时期的儿童幼儿园课程》和《未来的幼儿园创新模式》。学术专着《人才*教育*关键时期》旨在培养未来的优秀人才。尹洪波儿童关键时期教育的六步教学总结法

谈到学前教育的重要性,尹教授说:代表一个国家人才培养的核心水平,不是大学 它不是小学或初中,而是学前教育。向其他国家的高级儿童早期教育系统学习,满足中国国情也非常困难。因为中国有完全不同的文明体系, 文化体系世界其他国家的语言体系和思维方式。我们都知道数千年前 中华民族对“看着七岁”的人才培养理念有深刻的了解,学前教育是一个国家的文化,这是一个国家的文明。(北京博凯智能全纳幼儿园是尹教授的实验基地。请勿从事特许经营或连锁经营,至今, 只有一个办公室长达22年。 哈佛大学前六名毕业生中有二十名被录取。 耶鲁大学, 普林斯顿 斯坦福大学, 等等 是中国平均水平的数千倍。几乎所有发达国家都比大学更加重视学前教育。 中小学。只有有爱心和负责任的人,可以当幼儿园老师; 只有一个非常聪明的人,成为幼儿园老师。学前教育科学的教育目标是什么?学前教育应具备哪些先进的教育理念和教育内容?学前教育科学的教育模式和策略是什么?国际高级学前教育的特点是什么?。

尹洪波教授及其研究团队建立了长达36年的“中国赛必克儿童关键时期教育体系”

教材是教育的核心和灵魂。

原创的国际领先的幼儿教育系统,至少需要五个方面:

尹洪波教授说,我们必须接受国际领先的幼儿教育, 首先,您必须拥有拥有完全原始和独立知识产权的早期儿童教育系统。儿童关键时期教育教师培训系统

学前教育水平决定了一个国家人才培养的核心水平

“中国(cybk儿童关键时期教育系统)包括以下内容:

4。他创立了“人类发展关键时期的多维理论”。

完整的原始教学系统阶段, 课程体系和教学方法体系。尹洪波教授也被称为“关键时期中国儿童教育之父”。我们不能总是引进外国教育,我们不能总是派优秀的孩子出国学习,中华民族五千年的文明精髓必须在学龄前开始。关键发育期的70%在7岁之前。原始的教育概念系统。1997年成立了北京博凯智能全纳幼儿园,在关键时期广泛验证了教育理论和综合教育体系的可靠性和有效性。例如:人的核心运动素质, 语言质量的艺术性, 感觉, 注意能力, 记忆能力 思维能力 创造力和独立性 自信心, 善良, 诚信 谢谢, 勇气, 团队合作, 自我激励, 利益, 养成习惯的关键时期 价值观 自我意识等,他们都在3岁之前开始萌芽,它大约在7岁左右开始成熟。几乎所有贫穷和落后的发展中国家都不重视学前教育。

…………

尹洪波教授告诉我们:开发具有原始自主知识产权的学前教育系统至少需要25年的时间。

6。

完整的原始系统理论阶段。

经过36年的创新学术研究和22年的全面系统教育实践, 尹洪波教授建立了“中国(cybk儿童关键时期教育体系)”,它被誉为将影响世界的第四种学前教育系统。根据美国著名心理学家布鲁纳(Bruner)的一项研究:一年教育对6岁以下儿童的影响进入中小学后,很难达到6-8年。这是因为,开发具有原始独立知识产权的学前教育系统至少需要25年的时间。然而, 中国仍然缺乏适合中国国情的诉讼。

进行可靠性和有效性验证阶段。尹洪波针对儿童关键时期教育的六步备课方法

10。大量的人力, 必须支付物质资源和时间成本。儿童关键时期教育的十个核心课程领域

研究开发世界领先的幼儿教育人机交互电子教材

最近, 我国社会各阶层对学前教育的重视程度很高(包括3?6岁儿童的教育和3岁之前的早期教育显示出前所未有的重要性。填补了中国学前教育的空白,使中国的幼儿教育成为高科技领域的世界领导者, 高智能和高系统。现代幼儿教育是一个具有深厚良知的教育领域。 高智慧 高系统高技术和高价值。它具有117年的历史。建立了“儿童成长关键时期的全面素质教育体系”, 具有完全原创和自主知识产权的“现代幼儿园关键时期教育科学管理系统”和“现代幼儿园关键时期教育教师培训系统”, 改变了中国传统的学前教育概念,它填补了亚洲人才培养的早期发展理论和学前教育领域的空白。儿童关键时期的十大核心教育理念

4。建立了幼儿园并开展了22年的幼儿教育实践,他的非凡的学术历史和广泛的学术成就在国际幼儿心理学和幼儿教育领域很少见。尹教授指出; 0-7岁儿童的大脑发育关键时期和儿童发育关键时期的教育,目前是国际脑科学领域中最受关注的领域,最前沿的科学研究课题, 儿童心理学和儿童教育。

8。尹教授说:“我们36年的研究和22年的实践表明,人类发展的50%的关键时期是在3岁之前。这本教科书可以将幼儿教师的劳动强度降低70%,大大削弱了教师的专业素质,使新手教师能够达到合格教师的教学效果。张志东在武汉建立了中国第一所幼儿园, 在1902年, 他曾任湖广总督。结合中华民族的优势和文化精髓,在此基础上, 提出了未来人才培养大趋势的理论和我国人才培养的早期教育理论。在41年36年之后000人次他长期从事科学研究和教学实践。这使中国的幼儿教育达到世界领先水平,必须符合中国全面的文化和语言体系。从人类发展的关键时期开始 尹教授向作者解释了幼儿教育在人才成长中的主要作用以及国家繁荣的核心价值。尹洪波关键时期儿童的九个关键教学点

关键时期的7种儿童教育和幼儿园标准管理体系

2。原始的教学内容和课程系统。

最初的国际领先的幼儿教育系统的诞生,至少必须经过以下六个阶段。尹教授在九年半的时间里花费了超过1500万元人民币。

中国独特的具有自主知识产权的学前教育体系仅需36年

1。关键时期儿童的十种核心教育方法

3。

尹洪波教授从1983年开始研究人脑发育关键时期的规律和特征。同时进行婴儿心理学研究, 早期儿童教育, 人才科学和未来学创造了人类大脑发育关键时期的多维理论和儿童关键时期的教育理论。尹洪波教授对人才进行了广泛的研究, 未来的成功, 管理, 儿童心理学幼儿教育, 家庭教育运动科学药物, 艺术和其他学科。

3。尹洪波教授从事幼儿心理学, 早期儿童教育, 并研究了人类大脑发育的36年关键时期。关键时期儿童的十项核心教育原则

12尹洪波儿童关键时期幼儿园人机互动全媒体电子课程系统

9。

5原始的教育和发展评估系统。只有这样,中华民族才能真正成为世界文化和文明的核心。

1。亚洲还没有完整的世界一流的幼儿教育系统


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